De alguna manera todos tenemos, en menor o mayor medida,
conocimientos o representaciones de la historia, cada uno vamos acumulando en
el desarrollo de nuestra vida y mediante diferentes experiencias y relaciones
con otros distintas percepciones de lo
que sucede a nuestro alrededor y que van formando nuestra historia.
Cada persona ve la
historia desde su perspectiva y punto de vista, por tal motivo es difícil que
en todas partes y en todas las fuentes de consulta encontremos la misma información
de algún hecho, factor que de alguna forma hace mas rica la misma historia, ya
que nos da la oportunidad de ver las cosas desde diferentes puntos de vista y
no de un sola perspectiva.
Como docentes es importante que inculquemos en nuestros
alumnos el gusto por conocer la riqueza que nos ofrece el consultar diferentes
fuentes de información y no conformarse con una sola, y si aunado a ello
empleamos la historia oral como recurso metodológico, seguramente su
conocimiento y perspectiva de la historia será mucho mas completa.
La historia oral como recurso metodológico permite conocer
esa otra parte que no esta escrita, la parte de los sentimientos y las vivencias,
la parte que el historiador o escritor no pudo escribir porque no pudo vivirla
ni convivir con los personajes que sí formaron parte activa de ella. Que privilegio
entonces es poder conocer esa parte de la historia de voz de quienes la
vivieron de cerca y a partir de ello, y del respeto a las opiniones de otros
(otredad), formar mi propia percepción de la historia. Que diferentes emociones
podremos experimentar al entrevistar y escuchar de viva voz de quienes las vivieron,
esas historias que solo hemos leído en los libros.
Esto nos permitirá, además, conocer la simultaneidad de los
hechos, conocer no solo una parte de la historia, sino lo que en las otras
partes estaba ocurriendo en ese momento, darnos cuenta de que formamos parte de
un todo, de que no somos únicos en el mundo y de que al igual que nosotros,
existen otros que también han ido formando su historia.
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